PERMASALAHAN GURUÂ
Permasalahan guru di sekolah merupakan topik yang cukup kompleks dan luas, mulai dari faktor internal guru itu sendiri maupun faktor eksternal dari siswa dan linkungan sekolah. Berikut ini beberapa permasalahan guru yang paling umum di sekolah baik untuk tingkat dasar SD dan MI maupun tingkat menengah, SMP, MTs, SMA dan MA.
Tantangan mengajar siswa yang bermasalah
Guru seringkali menghadapi siswa yang lupa tugas, sulit dinasehati, bandel, tak peduli kesulitan guru, atau bahkan terlibat dalam kenakalan remaja seperti narkoba, seks bebas, dan bullying. Guru harus bisa menangani masalah-masalah tersebut dengan bijak dan profesional agar tidak merusak hubungan dengan siswa dan menciptakan suasana belajar yang kondusif.
Kurangnya dukungan dari pihak sekolah dan keluarga
Guru juga seringkali merasa kurang dihargai dan didukung oleh pihak sekolah dan keluarga siswa. Misalnya, guru tidak mendapatkan fasilitas yang memadai untuk mengajar, tidak mendapatkan gaji yang layak, tidak mendapatkan pelatihan atau pengembangan diri yang berkualitas, atau tidak mendapatkan perlindungan hukum jika terjadi konflik dengan siswa atau orang tua. Guru juga seringkali harus berhadapan dengan tuntutan atau kritik dari orang tua siswa yang tidak rasional atau tidak sesuai dengan kenyataan.
Rendahnya kualitas guru secara akademik dan profesional
Guru juga harus menghadapi permasalahan terkait dengan kualitas diri mereka sendiri sebagai tenaga pendidik. Banyak guru yang belum memiliki kualifikasi sarjana atau sertifikat pendidik yang sesuai dengan standar nasional. Banyak juga guru yang belum memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang memadai untuk mengajar siswa di sekolah. Hal ini berdampak pada rendahnya mutu pembelajaran dan hasil belajar siswa.
CARA MENGATASI SISWA BERMASALAH
Cara mengatasi siswa yang bermasalah dapat bervariasi tergantung pada jenis dan penyebab masalah yang dihadapi siswa. Namun, secara umum, beberapa cara yang dapat dicoba oleh guru adalah sebagai berikut :
Melakukan pendekatan terhadap siswa
Guru harus mencoba untuk memahami latar belakang, karakteristik, kebutuhan, dan minat siswa yang bermasalah. Guru harus bersikap ramah, sabar, empati, dan tidak menghakimi siswa. Guru harus berusaha untuk menjalin komunikasi yang baik dengan siswa dan memberikan perhatian serta dukungan yang sesuai.
Pencarian data tentang masalah
Guru harus mencari tahu apa saja faktor-faktor yang menyebabkan siswa bermasalah, baik dari diri siswa sendiri maupun dari lingkungan keluarga, sekolah, atau masyarakat. Guru harus mengumpulkan data yang valid dan objektif tentang masalah tersebut dari berbagai sumber seperti observasi, wawancara, angket, atau tes psikologis.
Menyusun rencana penanganan masalah
Guru harus menyusun rencana penanganan masalah yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan siswa yang bermasalah. Rencana tersebut harus melibatkan pihak-pihak terkait seperti orang tua siswa, konselor sekolah, kepala sekolah, atau pihak lainnya jika diperlukan. Rencana tersebut harus mencakup tujuan penanganan masalah, strategi atau metode penanganan masalah, sumber daya yang dibutuhkan untuk penanganan masalah,dan evaluasi hasil penanganan masalah.
Melaksanakan rencana penanganan masalah
Guru harus melaksanakan rencana penanganan masalah dengan konsisten dan profesional. Guru harus bekerja sama dengan pihak-pihak terkait dalam melaksanakan rencana tersebut. Guru harus memberikan feedback positif kepada siswa yang bermasalah jika ada kemajuan atau perubahan perilaku yang baik. Guru juga harus bersedia untuk merevisi rencana tersebut jika ada kendala atau hambatan dalam pelaksanaannya.
Meningkatkan kemampuan diri sendiri
Guru juga harus meningkatkan kemampuan diri sendiri sebagai tenaga pendidik profesional. Guru harus selalu belajar dan mengembangkan kompetensi pedagogik,profesional,sosial,dan kepribadian yang dibutuhkan untuk mengajar siswa tingkat sekolah.
Guru juga harus mengikuti pelatihan atau pengembangan diri yang berkualitas untuk meningkatkan keterampilan mengajar, berkomunikasi, menyelesaikan konflik, dan menangani stres.
Guru juga harus bersikap terbuka terhadap kritik atau saran yang konstruktif dari pihak lain untuk memperbaiki kinerja mengajar.
MANFAAT UNTUK GURU DAN SISWA
Manfaat dari melakukan pendekatan terhadap siswa antara lain adalah
Menjadi penilai sekaligus mengevaluasi hasil-hasil dari pembelajaran yang telah dicapai.
Guru dapat mengetahui sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Guru juga dapat memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Sebagai pedoman umum dalam menyusun tahapan-tahapan pada metode pembelajaran yang akan digunakan.
Guru dapat memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Guru juga dapat menyesuaikan metode tersebut dengan materi, waktu, sumber daya, dan kondisi kelas.
Menunjukkan garis-garis rujukan dalam perancangan pembelajaran.
Guru dapat merancang pembelajaran yang sistematis, logis, dan efektif. Guru juga dapat mengantisipasi berbagai kemungkinan masalah atau hambatan yang mungkin terjadi dalam proses pembelajaran.
Menganalisa masalah-masalah yang terjadi pada saat pembelajaran.
Guru dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak dari masalah-masalah yang dialami oleh siswa. Guru juga dapat mencari solusi atau alternatif penyelesaian masalah tersebut dengan melibatkan pihak-pihak terkait seperti siswa, orang tua, konselor, atau kepala sekolah.
Membantu dalam penilaian dari hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilakukan.
Guru dapat memanfaatkan hasil penelitian dan pengembangan sebagai bahan masukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Guru juga dapat berkontribusi dalam pengembangan ilmu pendidikan melalui publikasi atau diseminasi hasil penelitian dan pengembangan tersebut.
Meningkatkan minat dan bakat siswa sesuai dengan program Merdeka Belajar.
Guru dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan minat dan bakat mereka melalui kegiatan ekstrakurikuler atau proyek mandiri. Guru juga dapat memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa untuk mengoptimalkan potensi mereka secara akademik maupun non-akademik.
Anda dapat membaca lebih lanjut dari tautan-tautan berikut ini.
Sumber:
- Inilah 20 Masalah Langganan Siswa yang Guru BK Wajib Tahu. https://surabaya.tribunnews.com/2017/04/19/inilah-20-masalah-langganan-siswa-yang-guru-bk-wajib-tahu Diakses 3/7/2023.
- Permasalahan/Tantangan yang Dihadapi Guru dan Solusinya – Kejarpena. https://blog.kejarcita.id/pemasalahan-tantangan-yang-dihadapi-guru-dan-solusinya/ Diakses 3/7/2023.
- Problematika Tenaga Pendidik di Indonesia – Kompasiana.com. https://www.kompasiana.com/siti79423/61f73f8c87000054460da212/problematika-tenaga-pendidik-di-indonesia Diakses 3/7/2023.
- Melihat kualitas Guru Pada Permasalahan Pendidikan di Indonesia, Sudah …. https://www.klikpendidikan.id/pendidikan/3587803393/melihat-kualitas-guru-pada-permasalahan-pendidikan-di-indonesia-sudah-sejauh-mana Diakses 3/7/2023.
- Upaya Guru Dalam Mengatasi Siswa yang Bermasalah Dalam Proses Pembelajaran. https://www.kompasiana.com/nuryati/54f80ad0a33311ea638b48e6/upaya-guru-dalam-mengatasi-siswa-yang-bermasalah-dalam-proses-pembelajaran Diakses 3/7/2023.
- Lima Tips untuk Mempermudah Tantangan Guru dan Masalah Mengajar …. https://pendidikan.id/news/lima-tips-untuk-mempermudah-tantangan-guru-dan-masalah-mengajar/ Diakses 3/7/2023.
- Cara Menangani Siswa Bermasalah Yang Efektif – Acer for Education. https://acerforeducation.id/edukasi/mekanisme-penanganan-siswa-bermasalah/ Diakses 3/7/2023.
- Pemasalahan/Tantangan yang Dihadapi Guru dan Solusinya – Kejarpena. https://blog.kejarcita.id/pemasalahan-tantangan-yang-dihadapi-guru-dan-solusinya/ Diakses 3/7/2023.
- Pendekatan Pembelajaran, Pengertian, Fungsi, Jenis, dan Tipenya. https://lintar.net/pendekatan-pembelajaran/ Diakses 3/7/2023.
- Tujuan Penelitian Pendidikan: Manfaat Dan Jenis Penelitian … – detikedu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5531658/tujuan-penelitian-pendidikan-manfaat-dan-jenis-penelitian-pendidikan Diakses 3/7/2023.
Pendekatan Guru terhadap Siswa melalui Bimbingan Konseling. https://www.kompasiana.com/delalutfi/59d4814ef22f663ac2004262/pendekatan-guru-terhadap-siswa-melalui-bimbingan-konseling Diakses 3/7/2023.