Catatan Post Test Merdeka Mengajar
Hasil observasi guru terhadap murid yang berisi aneka indikator yang harus dikuasai murid dinamakan A. Catatan anekdotal B. Foto berseri C. Lembar amatan D. Hasil… Selengkapnya »Catatan Post Test Merdeka Mengajar
MERDEKA BELAJAR
Apa saja perbedaan coaching, mentoring, training dan konseling
Coaching: Pengertian, Tujuan, dan Manfaatnya Coaching adalah sebuah proses pendampingan yang dilakukan oleh seorang coach kepada individu atau kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. Coaching dapat… Selengkapnya »Apa saja perbedaan coaching, mentoring, training dan konseling
Perbandingan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum pembelajaran yang mengacu pada pendekatan bakat dan minat. Para pelajar dapat memilih pelajaran apa saja yang ingin dipelajari sesuai dengan bakat… Selengkapnya »Perbandingan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013
Panduan Pembelajaran dan Asesmen – Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen Implementasi Kurikulum Merdeka
Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen Daftar Isi Pemerintah menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) sebagai kompetensi yang ditargetkan. Namun demikian, CP tidak cukup konkret untuk memandu kegiatan pembelajaran… Selengkapnya »Panduan Pembelajaran dan Asesmen – Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen Implementasi Kurikulum Merdeka
Panduan Pembelajaran dan Asesmen – Prinsip Pembelajaran dan Prinsip Asesmen Implementasi Kurikulum Merdeka
Panduan Pembelajaran dan Asesmen untuk Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah Prinsip Pembelajaran dan Prinsip Asesmen Pembelajaran dan asesmen merupakan satu kesatuan yang… Selengkapnya »Panduan Pembelajaran dan Asesmen – Prinsip Pembelajaran dan Prinsip Asesmen Implementasi Kurikulum Merdeka
Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Fleksibel Merdeka Belajar – Kajian Teoritis Dan Empiris
A. Kurikulum Fleksibel 1. Pengertian Kurikulum Fleksibel Secara etimologis, pengertian kurikulum fleksibel dapat diambil dari kata kurikulum dan fleksiberl. Kurikulum yang dimaksud adalah sesuai dengan… Selengkapnya »Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Fleksibel Merdeka Belajar – Kajian Teoritis Dan Empiris
Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Fleksibel Merdeka Belajar – Landasan Filosofis, Sosiologis, Dan Hukum
Landasan Filosofis, Sosiologis, Dan Hukum Landasan FilosofisBangsa Indonesia berlandaskan Pancasila untuk filosofi pendidikannya. Nilai-nilai yang terkandung bertujuan menciptakan manusia Indonesia yang cerdas secara spiritual, intelektual,… Selengkapnya »Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Fleksibel Merdeka Belajar – Landasan Filosofis, Sosiologis, Dan Hukum
Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Fleksibel Merdeka Belajar
Differentiated Instruction adalah jawaban untuk pertanyaan, “bagaimana kurikulum yang fleksibel dapat diterapkan di sekolah yang dapat memberikan layanan pembelajaran yang bervariasi kepada peserta didik (teaching… Selengkapnya »Prinsip Pengembangan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Fleksibel Merdeka Belajar